Habilidades del Pensamiento y Pensamiento Profundo

El aprendizaje profundo, en psicología educacional, nos indica usar todos los conocimientos previamente adquiridos en situaciones reales para dar solución cuando así se requiera. Haciéndose lo anterior con base a conexiones disciplinares, es decir; utilizando los conocimientos obtenidos con anterioridad (empíricos o académicos) en combinación con otros más específicos.

Así, es de suma importancia, el dominio total de los conocimientos logrados previamente y los sincronizados durante el aprendizaje profundo para con ello poder obtener dominio pleno en cualquier ámbito e incluso visualizar las posibles soluciones (operaciones mentales) antes de llevarlas a la práctica.

Niveles de Profundidad del Aprendizaje

·         Nivel 1.- Reproducción de la información: enumeración de características de un objeto, evento o situación, el reconocimiento o recuerdo de una fecha.

·        Nivel 2.- Capacidad de realizar operaciones mentales en base a cierta información: comparación, orede de secuencias, etc.

·         Nivel 3.- capacidad de reelaboración a partir de cierta información: utilizando la lógica (por ejemplo en ejercicios de complementación), inferencia de características (culturales, por ej.) a partir de un relato, dar instrucciones para trazar rutas (paralelismo y perpendicularidad).

Pensamiento de Buena Calidad

Las herramientas para lograr un aprendizaje profundo se logran basándose en un pensamiento de buena calidad, lo que implica un pensamiento crítico, creativo y metacognitivo.

1.       Pensamiento Crítico.- procesa y reelabora la información que recibe, haciendo uso de habilidades como el razonamiento, la resolución de problemas y la toma de decisiones (tanto en el ámbito académico como en la vida diaria).

2.       Pensamiento Creativo.- genera ideas originales así como soluciones nuevas; comprender es inventar. Al fusionar nuestros conocimientos con los nuevos, creamos nuevas alternativas de solución.

3.       Pensamiento Metacognitivo.- Ser consientes de lo que conocemos y lo que aprendemos, y tener capacidad de autorregulación.

Habilidades de Pensamiento

Independientemente de las destrezas intelectuales individuales de cada persona, nos basaremos en las siguientes destrezas del pensamiento para la profundización del conocimiento.

·         Comparación: identificación de semejanzas y diferencias entre cosas.

·         Clasificación: agrupar objetos en categorías.

·         Inducción: inferir generalidades o principios a partir de la observación o del análisis.

·         Deducción: inferir consecuencias que se desprenden de determinados principios o generalizaciones.

·         Análisis de errores.

·         Elaborar fundamentos: sostener aseveraciones.

·         Abstraer: obtener una pauta temática.

Analizar diferentes perspectivas.

Aprendizaje Autónomo

Estrategias cognitivas

¿Cómo aprendemos?

El pensamiento funciona de forma automática y mediante procesos cognitivos (habilidades), nos ayuda a asimilar situaciones y problemas que pudieran surgir y al mismo tiempo nos hace ser conscientes de lo que pasa a nuestro alrededor; es de suma importancia para el aprendizaje, pues gracias a este podemos reaccionar ante cualquier circunstancia de manera correcta para darle la solución más adecuada.


Procesos Básicos del Pensamiento

Aprender es saber resolver problemas en base a la experiencia, el aprendizaje es personal e intransferible, sin embargo, no es un fenómeno aislado debido a que todos aprendemos uno de otro.

· Las habilidades básicas o procesos cognitivos básicos del pensamiento sirven para enfrentarnos al mundo real y no están dentro de una categorización única puesto que no existe; sin embargo, muchos autores destacan cinco como los principales y son los siguientes:

1. Observación. Mediante este proceso mental identificamos las características y las memorizamos para su futura utilización.

2. Comparación. Mediante este proceso mental podemos hacer diferencias (particularizar) y semejanzas (generalizar).

3. Relación. Al hacer una buena observación y comparación obtenemos datos (informes, experiencias y teorías), mismos que son analizados; vinculando así la información para obtener habilidades del pensamiento más complejas.

4. Clasificación. Mediante este proceso mental podemos identificar y agrupar elementos basándonos en sus diferencias y semejanzas.

5. Descripción. Es el proceso mental con el cual hacemos un informe detallado de las características de un elemento; por ejemplo podemos describir de lo general a lo particular o de lo inmediato a lo mediato.

Si somos conscientes de la forma en que resolvemos problemas o nos enfrentamos a diferentes tipos de situaciones en el mundo cotidiano, podremos reforzar y optimizar las habilidades básicas del pensamiento y con ello dar paso a las “habilidades analíticas del pensamiento”.

Estrategias De Aprendizaje

En el mundo actual, debido al ritmo en que vivimos, el aprendizaje es una labor que debe ser constante, y no puede ser de otro modo puesto que somos una sociedad versátil y revolucionaria tanto cultural como tecnológicamente hablando sólo por mencionar dos grandes pero muy notables ejemplos. Para lograr lo anterior necesitamos aprender a aprender, es decir; “…aprender a razonar sobre el propio razonamiento…” (Yael Abramovicz Rosenblatt).

Para ello es sumamente esencial ser personas autodidactas, tener la capacidad de autorregulación y desarrollar ciertas habilidades metacognitivas para que de este modo logremos adquirir nuevas herramientas y habilidades, mismas que, con una buena estrategia o estrategias puedan ser aplicadas tanto en lo particular, social o profesionalmente, obteniendo de esta forma frutos incalculables, de mucha utilidad y beneficio para nosotros y nuestro entorno.